Mejorar la estructura del sistema eductaivo del Municipio de Soacha, a través de la conformación del Programa de Banco de Cupor Educativos del Municipio.

1- Sumnistrar en medio magnético la base de datos de tarifas educativas aprobada para cada institución 2- Suministrar en medio magnético la base de datos con los alumnos provenientes de los convenios de subsidios educativos que se tenían con Cundinamarca. En esta base se debe especificar comuna, institución, (nombre, dirección) nombres y apellidos completos del alumno, nivel, grado, jornada, tipo y número de documento 3- Suministar en medio magnético la base de datos con los alumnos provenientes de los convenios de subsiidos educativos que se tenían con Cundinamarca. En esta base se debe especificar comuna, institución (nombre, dirección) nombres y apellidos completas del alumno, nivel, grado, jornada, tipo y número de documento

1- Asesorar al municipio en la identificación de las condiciones y exigencias que deben cumplir los establecimientos educativos en la ejecución de los convenios. 2- Asesorar al municipio en la identificación de las condiciones jurídicas a las cuales se comprometen las instituciones educativas con la firma del conevnio 3-Determinar el nivel actual de ocupación y la capacidad real de los establecimientos educativos privados que tenían alumnos subsidiados por el departamentos de undinamarca y que se van a vincular al programa de cupos eductaivos del municipio 4- Realizar un reporte consolidado de la oferta real de cupos en los establecimientos educativos privados por comuna, institución, jornada y grado, de conformidad con los parámetros de área por alumno, en relación con los espacios de cada institución. 5- Realizar durante el año 2004 dos (2) visitas de veriiufcación a las instituciones educativas privadas en convenio 6- Veriifcar en las visitas la existencia, la asistencia a clases y la veracidad de la información personal de cada alumno beneficiario

Con la promulgación de la Ley 715 de 2001 y el acto legislativo 01 de 2001 se establece no solo las nuevas responsabilidades las nuevas responsabilidades y competencias de los entes territoriales en cuanto al manejo de las transferencias y recursos del orden nacional, sino que se determina un nuevo esquema para la asignación de los recursos en este caso del sector educativo, donde anualmente éstos se asignarán con base en el costo por alumno atendido tomando en cuenta los rubros de prestación del servicio y calidad, las diferentes tipologías educativas por zona los niveles y modalidades educativas ofrecidas por las Instituciones