A pesar de su importancia en la economía de un país, por el número de personas que emplea y la dinámica comercial que promueve, la pequeña empresa familiar no ha sido examinada suficientemente desde la academia. De hecho, según el experto David Wong Cam, de la Universidad del Pacífico (Perú), en América Latina se utiliza la teoría financiera clásica para estudiarla, pese a que está diseñada para las grandes corporaciones. Por eso, el investigador, invitado por el grupo INTERGES del Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) de la Facultad de Ciencias Económicas de la UN, convocó a profesores y estudiantes a crear una agenda de trabajo sobre el tema.  

Desde el 2009 el Estado colombiano comenzó a establecer disposiciones legales en temas de educación financiera; sin embargo, en la práctica aún hay vacíos que llenar. Existen iniciativas concretas para enfrentar el tema en niveles de educación básica y media, así como en la etapa de desarrollo profesional; pero no hay iniciativas para la educación superior. Y, dado que la educación financiera no está limitada a un periodo específico de la vida, es un tema de política pública que debe asegurar a los individuos los aprendizajes y capacidades relevantes.